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2021安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通+历年真题及全真模拟卷(2本套)
安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材2021—中公名师直播互动-梳理知识框架-传授解题技巧

 

商城价51.00
定 价¥102.00
作 者李永新
出版时间2020/12/1
出版社人民日报出版社
ISBN9787511532985
  • 销量41
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作 者:李永新
出版社:人民日报出版社
出版时间:2020/12/1
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787511532985
  本套餐包含的图书目录(点击即可进入单本描述):
  商品介绍

    《中公版·2021安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通》系统讲解了安徽省“三支一扶”选拔招募考试中职业能力测验的所有核心考点。
本书具体内容如下:
1.讲授核心知识。全书贯彻“讲练结合”思想,在讲解核心知识过程中配以例题进行阐述说明,帮助考生真正吃透理论,学会运用。
2.呈现最优解法。全书以“直观易学,讲透教会”为宗旨,尽可能使用图解形式,将作答过程步骤化,力求为考生呈现各类题目的最优解法。

  目录
本商品是套装,此套装包含以下2本图书:
 
2021安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通
2021安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:历年真题精解及全真模拟预测试卷
 
  编辑推荐

    《中公版·2021安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通》吸纳中公教育研发团队多年教研成果,紧随安徽省“三支一扶”选拔招募考试变化,立足实际考情,传授实战技巧。本书具有以下特色:
1.归纳每种题型的核心考点,讲解理论基础知识,详细展示作答过程和快解技巧。
2.挑选具有代表性的真题,针对核心考点的理论讲解进行例题演示,以“理论+实践”的方式帮助考生掌握技巧和方法。

  文摘

/一本通上篇职业能力测试/上篇职业能力测试
01第一部分数量关系第一章数字推理第一节数列形式数字推理
数列形式数字推理的题干是一个数列,但其中缺少一项或两项,要求考生观察各项之间的关系,确定其中的规律,选择符合条件的选项。数列形式数字推理是考试中最典型,最常见的数字推理题型,因此学会分析数列形式数字推理规律就成为备考数字推理的关键。
本节我们先从基础的多级数列入手进行详细讲解,之后是具有一定难度的递推数列和形式较为特殊的多次方数列,分式数列,组合数列。
一,多级数列
多级数列包括等差数列,等比数列,和数列和积数列四种类型,是数字推理其他题型的基础。
1等差数列
如果一个数列从第二项开始,每一项与它前面一项的差都等于同一个常数,那么该数列就叫作等差数列,这个常数称为这个等差数列的公差。最典型的等差数列就是0,1,2,3,4,5,。这个自然数列。
【示例1】15,26,37,48,59,70,。是一个公差为11的等差数列。
(1)等差数列基本形式:通过一次作差得到等差数列,称原数列为二级等差数列;通过两次作差得到等差数列,称原数列为三级等差数列。
例题1288, 257, 224, 189, ( )
A 152B 158C 169D 172
解析:数列递减,且趋势平缓,一般考虑作差寻找规律。
288-31257-33224-35189(-37)(152)
后项减前项
公差为-2的等差数列
故本题选A。
(2)等差数列变式:数列相邻两项作差(或两次作差),得到一个其他基本数列或其变式。
例题2110, 112, 115, 120, 127, 138, ( )
A 145B 151C 155D 162
解析:数列前后项相差很小,优先考虑作差寻找规律。
110211231155120712711138(13)(151)
后项减前项
质数列
故本题选B。
等差数列特征归纳等差数列主要分析数项整体趋势以及个别数项特征。
①数列整体递增,递减或增减交替,都可能是等差数列或其变式。
②基本等差数列各数项特征不明显,一般含有0或质数。
例题3-2, -1, -5, 11, ()
A -53B -36
C -25D 3
解析:这是一个增减交替的数列,由于题干只有四项,且数字较小,有正数也有负数,首先考虑作差。后项减前项,得到1,-4,16,(-64),是公比为-4的等比数列。原数列应填入-64+11=-53,故本题选A。
增减无序的数列作差后,所得数列一般不具有递增(减)的规律性,所以不会是等差数列。
例题41, 4, 8, 14, 24, 42, ()
A 76B 66
C 64D 68
解析:数列逐渐递增,相邻项相差不大,优先考虑作差。
13144286414108241842
后项减前项
后项减前项
公比为2的等比数列
二级差数列的下一项是16,原数列应填入16+18+42=76。故本题选A。
三级等差数列变式很少,但三级等差数列很多,因此在一次作差无规律的情况下更要坚持作差寻找规律。
2等比数列
如果一个数列从第二项开始,每一项与它前面一项的比值都等于同一个非零常数,那么该数列就叫作等比数列,这个非零常数称为这个等比数列的公比。
【示例2】16,32,64,128,256,512,。是一个公比为2的等比数列。
(1)等比数列基本形式:通过一次作商得到等比数列,称原数列为二级等比数列;通过两次作商得到等比数列,称原数列为三级等比数列。
(2)等比数列变式:数列相邻两项作商,得到一个其他基本数列或其变式。
例题5120, 60, 20, 5, ()
A 1B 2
C 3D 4
解析:二级等比数列变式,作商过程如下:
12026032045(5)(1)
前项除以后项
公差为1的等差数列
故本题选A。
等比数列特征归纳①等比数列各数项具有良好的整除性。
②等比数列整体递增(减)趋势明显,还会出现先增后减的情况。
③当数列相邻项之间有明显的倍数或比例关系时,优先考虑作商。
④由于除数不能为0,所以当数列中出现0时,不考虑作商。
例题62, 8, 32, 128, 512, ()
A 1024B 2048
C 3172 D 4196
解析:数列逐项递增,且各项具有良好的整除性,考虑作商。后项除以前项,8÷2=4,32÷8=4,128÷32=4,512÷128=4,发现这是一个公比为4的等比数列。应填入512×4=2048,故本题选B。
3和数列
和数列是指项与项间通过作和呈现一定规律的数列。
(1)两项和数列:数列从第三项开始,每一项等于它前面两项之和。比如1,2,3,5,8,13,。
(2)三项和数列:数列从第四项开始,每一项等于它前面三项之和。比如1,1,2,4,7,13,24,。
(3)和数列变式:相邻两项或三项作和后得到其他基本数列或其变式。
例题76, 11, 17, (), 45
A 30B 28
C 25D 22
解析:前两项相加,得到第三项。6+11=17,11+17=(28),17+(28)=45。应填入28。故本题选B。
和数列特征归纳①和数列各数项偏小。
②和数列及其变式在数列整体趋势上并非只有单调递增或递减,也会出现增减很杂乱的情况。
例题81, 2, 3, 4, 7, 6, ()
A 11B 8
C 5D 4
解析:题干数字较小,但6与整体递增趋势不符,故可排除作差,考虑作和。
1325374117136
作和
连续质数
和数列的下一项应为17,原数列应填入17-6=11,故本题选A。
4积数列
积数列是指项与项间通过作积呈现出一定规律的数列。
(1)两项积数列:数列从第三项开始,每一项等于它前面两项之积。
这类数列最为常见,通常表现为1,A,A,。形式。这是因为寻常的积数列,往往容易发现规律,以1开头则具有一定的迷惑性。
(2)三项积数列:数列从第四项开始,每一项等于它前面三项之积。(考查较少)
这类数列是两项积数列的延伸,需要对数字有一定的敏感度。同时,这类题型的数字递增(减)趋势往往很明显,仅次于加入多次方运算规律的数列。
(3)积数列变式:相邻两项积构成其他基本数列或其变式。

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